イエロー信号

今日の授業はグループワークでした。 油断してあまり予習していなかったので、 話についていくのがいっぱいいっぱい。 （今回のグループも仲が良くて、すごい楽しかったけど♪）

小テストの場合、点数というハッキリした結果が出ます。 でも、グループワークやレポートはあいまいです。

問題はハッキリした結果が出ないと、 自分のエンジンがかからないことです。 日々の忙しさを理由に、注力しない。

学校の授業でプロレベルのスキルが身に着くわけではないが、 頑張ることで少なからず力になります。 でも、力を抜くと定着率はだいぶ落ちる気がします。

最低ライン＋αのところで、 定着率が上がるんだろうな～と思います。

どうでもいい授業なら、こんなこと書かないんですが、 筋肉についての授業なので、気合いを入れたいと思い 書いてみました。

たとえ、精神領域でも筋肉を見れるのが ＯＴの長所になるからです。

＜考察＞ ◆グループワーク 　少なくても 　　・大きな流れをつかむ 　そのためには、 　　・教科書を一度読む 　ということを行いたいです。

　これができれば、まだ（今までの知識の）貯金でイケる☆

◆レポート 　関連する知識を考察に追加していきたいと思います。 　レベルアップの機会と捉えることです。 　特に整形疾患。 　少しでも教科書をめくる機会を増やそうと思います。

◆泥臭さ 　まだ実技系は座学と比較して勉強しにくいです。 　まだ感覚がつかめていないから、そう感じるのだと思います。

　そういう時こそ、 　愚直な努力を積み重ねる時期なんだと思います。 　効率を求めず時間をかけ、 　そこで何かを見出せるように。